7.2 Proyectos abiertos

Los proyectos abiertos también ofrecen la secuencia Explorar, Crear y Compartir. Sin embargo no ofrecen al alumnado las instrucciones tan detalladas como en los guiados. Se proporciona una presentación breve inicial y una serie de puntos básicos para que encuentren la solución. La clave en este caso es que cada alumno o grupo de alumnos elaboren sus propios proyectos de una forma creativa. En la introducción se sugieren algunos modelos básicos como fuente de inspiración (levantar, caminar, etc) pero no se trata de replicarlos exactamente si no de integrarlos en construcciones novedosas, creativas y propias.

La relación de proyectos abiertos es:

9. Depredador y presa. Modelar una representación de LEGO de los comportamientos de diversos depredadores y sus presas.
10. Comunicación animal. Modelar una representación de LEGO de diversos métodos de comunicación en el reino animal.
11. Hábitats extremos. Modelar una representación de LEGO de la influencia que ejerce el hábitat en la capacidad de supervivencia de algunas especies.
12. Exploración espacial. Diseñar un prototipo de LEGO de un vehículo lunar adecuado para la exploración de planetas lejanos.
13. Alarma de riesgo. Diseñar un prototipo de LEGO de un dispositivo de alarma meteorológica para reducir el impacto de fuertes temporales.
14. Limpieza del mar. Diseñar un prototipo de LEGO para ayudar a las personas a retirar los residuos plásticos de los mares y océanos.
15. Paso para animales salvajes. Diseñar un prototipo de LEGO que permita a especies en peligro de extinción cruzar con seguridad una carretera u otras zonas peligrosas.
16. Transporte de materiales. Diseñar un prototipo de LEGO de un dispositivo que sea capaz de mover objetos concretos con seguridad y eficacia.